小学校教諭に興味があるけど「自分に向いている？向いていない？」と気になっている方はいらっしゃるかと思います。
この記事では、転職支援のプロが小学校教諭に向いている人や向いていない人の特徴を解説。独自の適性診断も掲載しているため、あなたが小学校教諭に向いているかどうかがわかります。
他にも、未経験転職の難易度や細かい仕事内容も記載しているので、小学校教諭の職に就いてみたい方は参考にしてください。
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目次
編集部が答える！小学校教諭に向いている人・向いていない人は？
小学校教諭に向いている人の特徴
小学校教員に向いている人は、子どもの成長を温かく見守れる人です。学習面だけでなく、休み時間や給食といった学校生活の様々な場面で子どもたちと長時間関わります。
日々見られる変化や発達に気づき、一人ひとりの個性に共感しながら成長を喜べるような資質が大切です。子ども一人ひとりに寄り添い、その成長を支援することにやりがいを感じる人が活躍できるでしょう。
小学校教諭に向いていない人の特徴
小学校教員に向いていない人は、固定観念に縛られがちな人です。子どもたちは自由な発想や多様な考え方を持っています。自身の考えと異なる意見や価値観を容易に否定してしまうと、子どもの可能性を狭めたり、一方的な指導になったりする恐れがあります。
多様な児童や保護者と関わる職務であるため、柔軟性に欠ける場合は厳しい環境になるかもしれません。
小学校教諭についてのよくある質問
小学校の教員は激務ですか？
はい、一般的に激務と言われています。全科指導と学級経営の負担が大きく、児童の年齢が低いため細やかなケアも必要です。保護者対応も頻繁で、精神的・時間的負担が大きくなる傾向があります。
クラブ活動の指導は必須ですか？
必須ではありませんが、学校教育課程の1つなので役割として割り当てられる可能性はあります。
未経験でも転職できますか？
未経験でも転職可能ですが、教員免許が必要です。教員免許がない場合は、大学で教職課程を受けるか、教員資格認定試験に合格して取得する必要があります。また、教員免許があったとしても、教員採用試験が難しいので転職難易度は高いです。
【適性診断】あなたは小学校教諭にどれくらい向いている？
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実際に小学校教諭で働いている人が「向いている」と思う人
子どもが好きな人、そしてコミュニケーション力がある人。相手の立場で考えられる人。
MINA【経験年数：3年以上、5年未満】
子供が好きな人
コミュニケーション力がある人
協調性がある人
人の話をきちんと聞ける人
時間・規則を守れる人
さっちゃんママ【経験年数：10年以上、20年未満】
計画的に仕事を進められる人、新しいことにチャレンジできる人、なんでも楽しめる人
なぎ【経験年数：3年以上、5年未満】
常に学び続けられ、子どもに対しても謙虚な気持ち、姿勢でいられる人
やわらぎ【経験年数：10年以上、20年未満】
子どもが好きで根気強く、人の成長を喜べる人が向いていると思います。
ゆうみ【経験年数：5年以上、10年未満】
実際に小学校教諭で働いている人が「向いていない」と思う人
理屈っぽい人、メンタルが弱い人、協力できない人
ek【経験年数：10年以上、20年未満】
不合理なクレームに対して、真正面からしか対応できない人
エレン【経験年数：5年以上、10年未満】
臨機応変な対応が苦手で、感情のコントロールが難しい人には向いていないと思います。
ゆうみ【経験年数：5年以上、10年未満】
小学校教諭の仕事内容
授業の実施と子どもの生活面のサポート
小学校教員は、学級担任として国語や算数など多くの教科を教えます。子どもたちが楽しく学べるよう、分かりやすい授業を日々準備することが大切です。
また、給食や掃除の時間も指導を行い、子どもたちの生活面をサポートします。一人ひとりの悩みや、特別なサポートが必要な子どもにも丁寧に寄り添い、健やかな成長を支えることが求められます。
学校運営に関わる校務と多方面との連携
小学校教員は、担任業務に加えて学年のまとめ役や特定の教科の担当、生活指導など、学校運営に関わる様々な役割を担います。他にも、保護者の方々と保護者会や個別面談を通じて連携し、子どもの成長について情報を共有し合います。
さらに、経験を活かして新任の先生を指導し、先生としての成長をサポートすることも大切な業務の一つです。
小学校教諭の職業紹介動画【厚生労働省】
出典：厚生労働省(job tag)
※引用動画と記事内の仕事内容・職種が異なる場合があります
小学校教諭の楽しい・やりがいを感じる体験談
- 現職
- インターネット回答
- 運営チェック済み
- 経験年数5年以上、10年未満
- 現在の年収500万円
- 会社の規模10～99人
小学校教諭で楽しい・やりがいを感じた時
子どもたちができなかったことを「できた！」と実感し、自信を持った表情を見せてくれた瞬間です。毎日接しているからこそ、小さな成長にも気づくことができ、それを言葉にして伝えることで、子どもたち自身も自分の頑張りを認識していきます。
また、運動会や学芸会などの行事では、クラス全体が一つにまとまり、達成感を味わえるのも教師としての醍醐味です。卒業の時に「先生に出会えてよかった」と言われたときは、何よりもうれしく、教師を続けてきてよかったと思えました。
1日のスケジュール例
- 7:30出勤・教室準備
- 8:10朝の打ち合わせ・児童受け入れ
- 8:30朝の会・健康観察
- 9:001時間目授業
- 9:452時間目授業
- 10:3020分休み（見守り）
- 10:503時間目授業
- 11:354時間目授業
- 12:20給食指導・片付け
- 13:05昼休み（当番や児童対応）
- 13:455時間目授業
- 14:306時間目授業または清掃指導
- 15:15帰りの会・児童下校見送り
- 15:45会議・教材準備・事務作業
- 18:00退勤（残業になる日も多い）
小学校教諭のきつい・つらい体験談
- 退職済み
- インターネット回答
- 運営チェック済み
- 経験年数5年以上、10年未満
- 当時の年収380万円
- 会社の規模10～99人
小学校教諭がきつい・つらいと感じた時
小学校の子供を学校に通わせている親への対応が非常に近年きつくなってきています。昔あった、学校の先生へのリスペクトが薄らいできています。支払ったお金に対するサービスを要求するかのごとく、子供の管理をすべての面に要求する親がある割合でいます。
学力面では、授業内容が理解できないのは先生の教え方のまずさによるとか、発達障害で周囲の子供たちと距離のある子供に対しては学校としてのいじめ対策が出来ていないとか、場合によっては家で勉強しないのは学校での指導が悪いからとか…。いわゆるモンスターペアレントは確実に増えているので、何とか駆除したいものです。
1日のスケジュール例
- 8:30登校
- 9:00始業・朝礼
- 9:30授業開始
- 12:00昼食
- 13:00授業開始
- 15:00クラブ活動指導
- 17:00事務処理
- 18:30退勤
